Özel Cent İlkokulu

GENEL İŞLEYİŞ

2019 - 2020 Çalışma Takvimi

Birinci Dönem:                09 Eylül 2019 - 17 Ocak 2020

Birinci Dönem Ara Tatil:  18 Kasım 2019 - 22 Kasım 2019

Yarıyıl Tatili:                   20 Ocak 2020 - 31 Ocak 2020

İkinci Dönem Ara Tatil:    06 Nisan 2010 - 10 Nisan 2010

İkinci Dönem:                 03 Şubat 2020 - 19 Haziran 2020

Günlük Rutin

Okulumuzda eğitim - öğretim süresi 8 ders saatini kapsamaktadır.

Başlayış: 8.40

Bitiş:      15.45

Sınıf Mevcutları

İlkokul sınıf mevcutlarımız 16 - 24 öğrenci arasında değişmektedir.

Öğretmen Uygulaması

1. sınıftan 4. sınıfa kadar sınıf öğretmenliği esastır. Yabancı dil, uygulamalı dersler ve serbest etkinlik dersleri, branş öğretmenleri tarafından yürütülmektedir.

ÖĞRENME ORTAMI ve UYGULAMALARI

Öğrenme ortamına bakış açımız; öğrenmenin yalnızca sınıf içinde değil, dış dünyada da değişik ortamlarda devam ettiği yönündedir. Tüm derslerde öğrenme etkinlikleri, sınıf, laboratuvar gibi tanımlı alanlarda olduğu kadar okul bahçesi, kütüphane, etkinlik sınıfı vb. tüm alanlarda yapılabilir. Aynı anlayışın uzantısı olarak, üniteler kapsamında geziler yapılır.

Sınıf içinde öğrencilerin oturma düzeni grup çalışmalarına uygundur ve odak noktası klasik sistemde olduğu gibi tahta değildir. Öğrenci ürünlerinin, sınıf içinde ve okulun değişik bölümlerinde sergilenmesine önem verilir.

Planlama ve uygulamada, aynı sınıfa ders veren tüm öğretmenler birlikte çalışırlar, dersler arası ilişkilendirme yaparak öğretim programını bütünsel bir yaklaşımla yürütürler.

PROGRAM

Okulumuzda çeşitli etkinliklerle zenginleştirilen MEB ders programları kullanılmaktadır.

Ancak, eğitim programımız global eğitim yaklaşımlarını içeren çağdaş eğitim ilkeleri doğrultusunda biçimlendirilmiş, farklı eğitim - öğretim araçları kullanılarak öğrencilerin ilgi ve profillerine uygun aktivitelerle zenginleştirilmiştir.

Derslerde kullanılan grup çalışmaları, farklılaştırma teknikleri, öğrencilerin ezber yerine anlama ve kavramaya yönelik öğrenmeyi gerçekleştirmelerini sağlamaktadır.

OKUMA ZAMANI

Temel eğitimin en önemli hedeflerinden biri öğrencimize okuma alışkanlığı kazandırmaktır. Bu amaca yönelik olarak her sabah 15 ‘er dakika tüm öğretmenler ve öğrenciler aynı anda kitap okumaktadır. Bu etkinlikle öğrencilerimizin sözcük dağarcığının zenginleştirilmesi ve dili etkin bir şekilde kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. 

Ünitelerle bağlantılı okunan kitapların yanı sıra Türkçe derslerinin bir saati kütüphanede okuma saati olarak kullanılmakta, sınıfça aynı kitap okunmakta ve çeşitli etkinliklerle incelenmektedir.

GEZİLER

Eğitim gezileri, öğrenme sürecinin en önemli etkinliklerinden biridir.

Özel Cent İlkokulu’nda şehir içi geziler, ünitelerin hayata geçirildiği fırsatlar olarak değerlendirilmektedir.

SERBEST ETKİNLİKLER

Öğrencilerimizin bireysel özelliklerinin, içsel zenginliklerinin, estetik değerlerinin  geliştirilmesi amacıyla  çeşitli  çalışma alanları oluşturulmuştur. Serbest Etkinlikler adı altında yapılan bu çalışmalar, akademik çalışmalar kadar önemli bir yer tutar.

Serbest etkinliklere ayrılan zaman diliminin iki ders saati kulüp etkinliklerine ayrılmaktadır.

2018-2019 yılı için öğrencilerimizin tercihine bıraktığımız kulüpler şöyledir:

English Fun Club – Satranç Kulubü- Yaratıcı Eller Kulubü – Drama Kulubü– Basketbol Kulubü, Masa Tenisi Kulubü, Kendi İşini Kendin Yap Kulubü, Lego Kulubü,  Görsel Tasarım Kulubü

YABANCI DİL EĞİTİMİ / İNGİLİZCE

İngilizcenin zevkli ve eğlenceli bir şekilde öğretildiği ilkokulumuzda öğrencilerimize ana dillerinde aldıkları eğitimle paralel olarak haftada 12 saat İngilizce eğitimi verilmektedir.
Türk ve yabancı öğretmenlerin yürüttüğü bu derslerde öğrencilerimizin görerek, deneyerek, yaşayarak günlük akışın içinde yabancı dil öğrenmeleri hedeflenip, uygulanmaktadır.
Cent Okullarında İngilizce dil eğitim programı Milli Eğitim Bakanlığı Programında belirtilen esaslara göre, tüm dünyada ilkokul eğitim programında geçerliliği kanıtlanmış Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı’na uygun olarak hazırlanmış, özgün bir programdır.
Programımız; dil bilgisi, okuma, yazma, dinleme, konuşma etkinliklerine dayalı olup öğrencilerimizi Cambridge üniversitesinin düzenlediği Cambridge Assessment English  sınavlarına hazırlamaktadır.
Etkin öğrenme yöntemi ile sorgulayan, uygulayan, keşfederek öğrenen bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Kazanımlarımız tema bazlı ders ve etkinliklerle sağlanır. Yapılan etkinlikler öğrenmenin farklı yöntemleri ve bireysel farklılar göz önünde tutularak hazırlanır.
Aynı zamanda programımız değerler eğitimine sahip; çevreye duyarlı, toplum bilincine sahip, hoş görülü, alçak gönüllü, çalışkan, sabırlı, özgüvenli, bilgili, ilkeli, araştırmacı, empati kurabilen, iyi iletişim becerileri olan, saygılı, sevgi dolu bireyler yetiştirmeyi sağlayan tema içeriklerini kapsar. 
Programımız, ulusal değerlerin yanında uluslararası bilince sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlar.

FOREIGN LANGUAGE EDUCATION / ENGLISH
In our primary school, where English is taught in a fun and an enjoyable way, our students have 12 hours of English lessons per week in parallel with their Turkish lessons. The lessons are run by our Turkish and foreign teachers and our students are aimed to learn foreign languages ??in daily flow by seeing, experimenting and experiencing.
The English language education program at Cent Schools is a unique program prepared in accordance with the Common European Framework of Reference for Languages, which has been validated throughout the world in the primary education program according to the guidelines set out in the Ministry of National Education Program.
Our program; It is based on grammar, reading, writing, listening, speaking activities and prepares students for Cambridge Assessment English exams organized by Cambridge University.
We aim to educate individuals who question, apply and discover by active learning method. Our achievements are provided by theme-based lessons and activities. The activities are prepared considering different methods of learning and individual differences.
At the same time, our program implies ??education of values such as; being sensitive towards environment, having consciousness towards our community, being tolerant, humble, hard-working, patient, self-confident, knowledgeable, principled, researcher, empathetic, good communication skills, respectful, loving individuals with in content of the theme.
Our program aims to educate individuals with international awareness besides national values.

PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK SERVİSİ

Sosyal, duygusal, bilişsel ve bedensel açıdan sağlıklı ve tutarlı, bir bütün olarak gelişmiş, günümüz dünyasına uyum sağlayabilen, kendini gerçekleştirmiş, mutlu ve üretken bireyler yetiştirmeyi amaçlayan okulumuz, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi hizmetleri ile öğrencilerimizin;

  • Sınırlarının farkında, yaşından beklenen sorumlulukları üstlenebilen,
  • Kendisi ve çevresiyle barışık,
  • Sorun çözebilme ve karar verebilme becerilerini kazanmış,
  • Öz güveni gelişmiş,
  • Duygu ve düşüncelerini, yerinde ve zamanında, etkin bir biçimde ifade edebilen,
  • İlgi ve yeteneklerinin farkında, gelişmeye ve öğrenmeye açık,
  • Mutlu ve sağlıklı bireyler

olarak yetişmeleri için sürekli, sistemli ve etkili bir desteğin verilmesi hedeflenmektedir.

Bu hedefler doğrultusunda yapılan Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi uygulamaları;

  • Oryantasyon çalışmaları,
  • Bireyi tanıma, izleme ve değerlendirme (gözlem ve test uygulamaları),
  • Bireysel rehberlik,
  • Grup rehberliği,
  • Danışmanlık (veli - öğretmen ve okul yönetimi)

gibi konuları kapsamakta ve gizlilik, kişilik haklarına saygı, güven, değerlilik gibi temel esaslara dayanmaktadır.

ÖĞRENCİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ölçme değerlendirme uygulamaları, yalnızca öğrencilerin sınav uygulama ve sonuçlarını değerlendirme olarak değil, öğrencinin tüm yönleriyle gelişiminin takip edildiği bütünsel bir çerçevede yürütülmektedir.

Her öğrencinin kendi yapısı içinde bireysel gelişimi ve öğrenme hızı farklı olduğundan değerlendirmeler süreçte ve sonuçta yapılmaktadır.

ÖDEV YAKLAŞIMI

Ev ödevi birçok önemli işlevinin yanı sıra zaman yönetiminin evdeki parçası olarak da önemli bir role sahiptir. Okul sonrası evine giden öğrenci zamanını planlamayı öğrenmelidir. Burada amaç, öğrenciye okul sonrası ikinci bir okul yaratmak değil, zamanını programlamasına teşvik etmektir.

Tüm sınıflarda hafta içi günlük çalışmaların devamı niteliğinde pekiştirici çalışmalar verilmekle birlikte hafta sonu her dersten, o haftanın kazanımlarına yönelik çalışmalar verilmektedir.

KAZANIM DEĞERLENDİRME

1 - 3. sınıflarda her hafta bir dersten, 4. sınıflarda iki dersten 20 dakikalık değerlendirme çalışması  yapılmaktadır. Bu çalışmalar sonucunda analizler yapılmakta ve öğrencilerin eksiklikleri belirlenerek giderilmektedir.

SINAVLAR

Sınav uygulamaları 4. sınıftan itibaren başlamakta ve sene başında düzenlenen sınav takvimine göre yürütülmektedir. Öğrencilerimize her dönem, ders saatine göre iki veya üç yazılı sınav uygulanmaktadır.

VELİ İLE İLİŞKİLER

Özel Cent Okulları’nda veliler, eğitim - öğretim sürecinin vazgeçilmez öğesidir. Eğitim ancak ve ancak okul - aile iş birliği sağlanabildiğinde oluşmaktadır.

Bu nedenle, velilere yönelik duyurular ve yapılan çalışmalar (ev çalışmaları) elektronik ortamda k12 sistemi üzerinden her hafta Cuma günleri bülten halinde gönderilmektedir. Bültendeki duyuruların takip edilmesi, iletişimin sağlıklı yürütülebilmesi açısından önemlidir.

Veli Toplantıları     

Veli toplantıları ve veli - öğretmen görüşmeleri,  okul - aile iş birliğini gerçekleştirecek en etkili yollardan biridir. Bütün velilerimizin, gerçekleştirdiğimiz veli toplantılarına düzenli olarak katılımları beklenmektedir.

Sene başında yapılan tanışma toplantısını her dönem yapılacak bir veli toplantısı izlemektedir.

Veli - Öğretmen Görüşmeleri

Genel veli toplantıları dışında öğretmenlerimizle görüşmek isteyen velilerimiz, öğretmenlerimizin veli görüşme saatlerinde okula gelerek görüşmelerini yapabilmektedir.